文／楊禎禎老師   出處/ Scholastic Asia

這是一個有關認識自我的故事，特別的是：主角不是人也不是動物，而是標點符號。書名「驚嘆號」，封面簡潔又明確，就是一個大大的 「！」。主角是身處「句號」群中的「驚嘆號」，因為自己在群體中很突出，它一直覺得格格不入，想盡辦法要讓自己跟大家一樣。它試著倒立、又試著擠壓自己，但徒勞無功，只是把自己弄得灰頭土臉，又累又沮喪。直到有一天，它遇到了「問號」，問號問了它一連串的問題。驚嘆號如何面對這些問題呢？這些問題會帶給驚嘆號什麼改變嗎？CD的三位配音員聲音表現精采，將三種標點符號的個性表露無遺：平穩敘述的句號、好奇寶寶問號，以及充滿能量的驚嘆號。除了是個有意義又有趣的故事之外，這也是一本帶孩子認識標點符號的好書！

 

這本書非常有意思！圖畫的風格走「極簡風」，但看完後，相信讀者會認同「少即是多」。作者的文字和繪者的圖畫搭配得很好，整個故事的最高潮部分，文字也以不同大小和不同顏色，變成圖畫的一部分。作者用標點符號來當書的主角別具巧思，和句號們在一起的驚嘆號，只有躺下來睡覺的時候不「突出｣，這個幽默相信大人小孩看了都會莞爾一笑！這是作者Amy Krouse Rosenthal和繪者Tom Lichtenheld合作的第六本書，二人都曾任職於廣告業，經由朋友介紹認識後開啟合作的契機。二人之前的合作作品中，最為大家熟知的有「The OK Book」以及「Duck! Rabbit!」，也都是充滿趣味但又饒富深意的好書。這本書的圖畫部分大多只是簡單的線條，但卻精準表達出角色的情緒，也能吸引孩子的目光。Amy是個說故事的高手：不知道自己特質的驚嘆號，在問號一串的問題轟炸下，無意間發現自己的獨特之處，認識並接受自己和別人的不一樣。「認識自我」這麼重要的訊息就這樣以不流於說教的方式傳達給孩子。而另一方面，故事裡的「問號」是刻意要幫忙的嗎？不，它只是一個忠於自己的例子。從這裡也透露出，每個人要和他人互動，而許多體認與收穫，就在真實的互動中自然發生。---- from Scholastic Asia 楊禎禎親子共讀專欄

• Q: Who are you? A: I am ---. 你是誰？我是 ---。
• Q: What grade are you in? A: I am in the second grade. 你現在幾年級？我二年級。
• Q: What’s your favorite color? A: My favorite color is blue. 你最喜歡什麼顏色？我最喜歡藍色。
• Q: When’s your birthday? A: My birthday is May 5th. 你的生日是什麼時候？我生日是五月五號。
• Q: What do you want to be when you grow up? A: I want to be a scientist when I grow up. 你長大後想做什麼？我長大後想當科學家。

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