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- RUBY THE COPYCAT/楊禎禎老師推薦
- 書號:AFSC1576
- Lexile:
- 作者: Peggy Rathmann
- 繪者:
- 適合年齡:7~12歲
- 規格:22.5×19cm/平裝/彩色/28頁
- 出版社:SCHOLASTIC
- 出版日期: 1993年
- ISBN:9780590474238
- 定價:$210
- 售價:$166
文/楊禎禎老師 出處/ Scholastic Asia
書籍介紹
Ruby剛到一個新班級,同學Angela對她很友善,對著她微笑。上課時,老師問大家週末做了什麼事?Angela舉手告訴老師,她在姊姊的婚禮當花童;Ruby接著舉手說,她也在姐姐的婚禮當花童。「好巧啊!」Angela微笑著說。看著Angela頭上戴的漂亮紅色蝴蝶結,回家吃午餐的Ruby,下午也戴了一模一樣的蝴蝶結來。「我喜歡你的蝴蝶結。」Angela說。但是,當Ruby一再模仿Angela的穿著,甚至仿造她寫的詩,Angela再也受不了這個「學人精」(copycat模仿貓)。下課後,老師留下Ruby談話,鼓勵她「當自己」最好,沒想到,接下來Ruby模仿的對象居然變成老師!這可怎麼辦?老師有辦法幫助Ruby嗎?
推薦理由
這是一個很適合和孩子共讀、討論的故事。孩子對自己有沒有自信?知不知道自己的優勢在哪裡?孩子的周遭是不是有像Ruby這樣的同學?仔細觀察一下這本書的圖,再讀一讀文字的敘述,會發現很多作者經過巧思的安排。當Angela對著Ruby微笑,還有老師和Ruby談話時,Ruby的眼神都和對方都沒有交集;回答問題的手只舉一半,踮著腳尖走到座位,這其實都是一些沒有自信的表現。封面的畫面裡,Ruby和Angela在黑板上做數學題目,看得出來Ruby也在抄Angela的答案,可是Angela對的答案,放到Ruby的題目就不對了。將形勢逆轉的Miss Hart為大人做了一個很好的示範,當發現Ruby模仿同學的行為,她沒有指責,只是鼓勵她要做自己;而後在適當的時機,當她發現了孩子的亮點,她用實際行動給予肯定,從此改變了一切。作者Peggy Rathmann最為大家熟悉的作品應該是以動物園為背景的可愛故事“Good Night, Gorilla!”,以及得到凱迪克金牌的”Officer Buckle and Gloria”,但Ruby the Copycat對她而言,是具有特殊意義的一本書,因為其實這是她在寫作課的親身經驗。當時對自己沒有把握的她,一直借用同學故事裡的人物,後來在老師的百般鼓勵及說服之下,她終於從自己的心路歷程發想,創作出Ruby the Copycat,還因此得到「最有潛力新人獎」!和孩子分享這本書,除了是個好聽、好看的故事,也讓大人有機會學習及反思。
小小介紹人Class, this is Ruby.
Miss Hart介紹Ruby 給全班認識時,她說:Class, this is Ruby. 爸爸媽媽可以用玩偶、寵物、照片或是家人的角色扮演,和孩子練習如何介紹新朋友給他人。例如:
Kids, this is Mr. Bear. 孩子們,這是熊先生。
Mum, this is Spot. 媽,這是Spot。
Baby, this is Auntie Mary. 寶貝,這是瑪莉阿姨。
我是好聽眾Proper responses
聽完別人說的事,好聽眾應該要有適當的回應。就像當Angela說完當花童的事時,Miss Hart說“That’s exciting.” 。和孩子一起學習如何當個好聽眾,給說話的人適當的回應。
當對方說的是一件愉快的事情,我們可以說:「好棒喔!」
That’s exciting. / That’s nice. / That’s cool. / That’s neat.
如果對方說的是不開心的事,我們可以說:「好遺憾。」或是「好可惜。」
That’s a shame. / That’s a pity.
她穿什麼顏色的衣服? What color is she wearing?
書中Angela不開心的那天,回家換上了一件黑色的洋裝。當我們要問人身上穿的是什麼顏色時,可以說:What color is she/he wearing? (她/他穿什麼顏色的衣服?)當然,如果是問「你穿什麼顏色的衣服?」就要說“What color are you wearing?” 而回答這樣的問題,只要在wearing後面直接加上顏色就可以,例如:
She is wearing black. 她穿著黑色的衣服。
He is wearing blue. 他穿著藍色的衣服。
I am wearing pink. 我穿著粉紅色的衣服。
我們一起跳一跳! Let’s hop!
故事的最後,大家一起跟著Ruby的帶領,用不同的方式開心地跳來跳去。和孩子一起動一動吧!帶頭的人先說“Follow me!”(跟著我),然後要一邊說、一邊跳,其他人都要跟著做喔!下一個想帶領的人,也要這樣做。跳躍的方式有下列幾種:
Hop forward. 往前跳
Hop backward. 往後跳
Hop sideways. 橫著跳
Hop with your eyes shut. 閉著眼睛跳(要小心喔!)
註: Hop通常是指單腳跳,但也可以是雙腳跳。
給父母的悄悄話:
發現孩子的長處、培養孩子的自信,是爸爸媽媽好重要的功課。借用故事當媒介,和孩子談談書中角色的感受,能幫助孩子更了解自己,也更能從不同的角度看事情。看完這個故事,不妨請孩子試著說說看家裡每一個人的優點在哪裡?