暢銷書單

< 雙語戲劇KTV老師 > 精選書單

活動日期:2024-11-01 00:00:00~2050-10-31 23:59:59

Katie Partlow(卜凱蒂)來自美國西雅圖,2001年來到台灣。2012年Katie在台北藝術大學取得表演組碩士,從不會中文到以中文寫書五萬字論文拿到學位,Katie常說是戲劇成功幫助了她。

在台期間加入九歌兒童劇團,一邊在迪士尼美語擔任大、小活動主持人及演出; 並在各級學校擔任英文、戲劇老師和評審。2017年9月拿到永久居留證後,開始了兩岸間的雙語(英文)繪本戲劇培訓工作坊及講座,教導老師如何將戲劇融入繪本及各學科的教學。

 

2020年暑假有幸在麥克兒童外文書店,展開了第一場親子繪本戲劇課,讓家長及繪本老師能以戲劇中基本元素如聲音、肢體和想像力和孩子玩起繪本並能一探戲劇的魅力,體驗繪本立體呈現感。

通過戲劇讓繪本更加豐富有趣, Katie精選可將戲劇融入的繪本,並分類為低(學齡前)、中(學齡前&國小學生)、高(國小學生)階段,讓我們一起走進奇妙的繪本戲劇世界吧!


(( 如有興趣報名KTV老師的戲劇親子與相關師訓講座,歡迎來電洽詢! ))

< STEAM - S-T-E-A-M>

活動日期:2024-11-01 00:00:00~2050-10-31 23:59:59

STEM被稱為全球最受重視的中小學課程,源自於1986年美國國家科學委員會(National Science Board)所提出的「由科學、科技、工程、數學」所整合的學科,目的在於培養國家未來的科學、科技、工程、數學人才。



2011年美國維吉尼亞科技大學教授提出將「A」(Art)的意涵納入此教育課程,進化為STEAM教育。STEAM理念注重跨學科的技術相互結合,培養孩子解決問題、探索與創新的能力,增加孩子們對學科的興趣與現代科學技術接軌,提升自我本身的競爭力。STEAM教育具備了:跨學科、整合教育、體驗性(自己動手實際操作做)、協作性(團體合作)、設計性及藝術性,以綜合創新的方式來打造將來的世界。

英國出版社聯展 66折起

活動日期:2026-01-02 00:00:00~2026-03-31 23:59:59

< Happy Easter 復活節> 任選二本現折50元

活動日期:2026-02-24 00:00:00~2026-03-31 23:59:59

舞台劇「好餓的毛毛蟲秀」原創繪本.

活動日期:2025-11-04 00:00:00~2026-11-04 00:00:59

2024英文有聲推薦書單 #充實口說教學 #雙語政策

活動日期:2024-11-01 00:00:00~2030-10-31 23:59:59
英文有聲書單為書+CD,或書+Qrcod的產品。
歡迎學校老師直接下單選購~

 

SEL/Social Emotional Learning【社會情緒學習】任選三本72折

活動日期:2024-11-01 00:00:00~2050-10-31 23:59:59

社會情緒學習(SEL5項內涵:  自我覺察self-awareness 2.自我管理(self-management)  3.社會覺察(social awareness) 4. 人際技巧(relationship skills) 5.負責任的決定(responsible decision-making

 

社會情緒學習(SEL)中的技巧,能讓孩子在社交方面更游刃有餘,同時透過瞭解自己,提升抗壓力及控制衝動能力,有助於提升學業成績、社交或工作表現,是未來人才的重要競爭力。在SEL的這個書展中,我們挑選了與情緒、自我、個人所有相關的繪本。

 

SDGs 【2030永續發展目標】書單推薦

活動日期:2024-11-01 00:00:00~2050-10-31 23:59:59
2015年,聯合國宣布了「2030永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs),包含消除貧窮、減緩氣候變遷、促進性別平權等17項 SDGs 目標,指引全球共同努力、邁向永續。
 
 
 
 
 
 

【2-6歲幼兒園六大領域- 學習書單】

活動日期:2024-11-01 00:00:00~2030-10-31 23:59:59
  1. 身體動作與健康:以遊戲與運動等方式提升幼兒身體健康及體能,包括:
    • 「覺察與模仿」「協調與控制」「組合與創造」
  2. 認知:培養幼兒獨立解決生活中所面臨問題的思考歷程,包括:
    • 「蒐集訊息」「整理訊息」「解決問題」
  3. 語文:幫助幼兒學習有效、合宜與快樂的參與社會溝通系統,包括:
    • 「理解」「表達」
  4. 社會:讓幼兒感受到自己、他人,以及與環境的關係,包括:
    • 「探索與覺察」「協商與調整」「愛護與尊重」。
  5. 情緒:協助幼兒,培養處理情緒的相關能力,包括:
    • 「覺察與辨識」「表達」「理解」「調節」
  6. 美感:協助幼兒透過感官與外界產生互動,獲取與累積美感經驗,包括:
    • 「探索與覺察」「表現與創作」「回應與賞析」